공자의 학문관 分析
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작성일 23-02-19 16:04
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新譯四書. [論語]. 김범부 外. 현암사
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2.본론
3.結論
1.서론
reference 결국 공자에게 있어서 학문이란 수신과 병행하는 仁 실천의 수단인 것이며, 역으로 仁과 禮의 실천을 확고히 지지하는 수단 또한 바로 배움(學)인 것이다.
공자 철학 공자의사상 / 新譯四書. [論語]. 김범부 外. 현암사 [論語解說]. 이민수. 일조각 ()
()
-학문의 방법
공자 철학 공자의사상 /
-학문과 사회진출
[論語解說]. 이민수. 일조각
공자의 학문관 分析
공자 철학 공자의사상
-학문의 태도
다.
-학문의 의의
공자가 스스로 덕을 다스리지 못하고 학을 이루지 못했음을 탄하며, 아는 것이 없다고 말할 만큼의 구도정신이 없었다면, 덕과 학을 대성하여 도덕으로 천하를 구제하려는 天命을 자각하기에 이르지 못했을지도 모른다. 그러므로 <論語>에서 말하는 학문의 방법은 무엇보다 求道精神을 제 1 요건으로한다.
⑵ 학문의 방법
공자의 학문의 방법은 공자의 학무의 의의로부터 유추되는 것으로 유교적윤리의 실천을 위한 방법에서 찾아야 할 것이다. 진리의 인식에는 학문적 방법이 앞서겠으나 도덕의 실천에는 구도정신이 필요한 까닭이다. 이처럼 서구의 여타 학문관 과는 달리 도덕적 실천에 가장 큰 학문의 의의를 두는 공자는 학문의 실천 방법에 있어서도 도덕 실천적인 흔적을 깊게 남겨 두었다.
