도덕교육theory(이론) - 플라톤의 덕성과 지혜, 소크라테스의 문답법과 선문답 및 입선
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작성일 24-05-17 00:35
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- 미리보기를 참고 바랍니다. 왜 그러한 인상을 강하게 느끼게 되는지를 확인하기 위하여 불가(?家), 특히 선가(?家)의 교학사상과 비교해가면서 플라톤의 덕(?)과 지혜(智慧), 소크라테스의 문답법(問答法), 그리고 그의 입선(立?)하는 버릇을 중심으로 고찰하였다. 인간은 영혼의 윤회(輪回)를 거듭하는 존재로서 인간이면 누구나 인간을 탁월하게 인간답…(투비컨티뉴드 )
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도덕교육theory(이론) - 플라톤의 덕성과 지혜, 소크라테스의 문답법과 선문답 및 입선
도덕교육theory(이론) - 플라톤의 덕성과 지혜, 소크라테스의 문답법과 선문답 및 입선
다.
결과에 의하면 이 양자의 교학사상은 인간관(人間?)이 같다.
설명
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목 차
Ⅰ. 머리에
Ⅱ. 플라톤의 덕성과 지혜
Ⅲ. 소옹(蘇翁)의 문답법과 선문답
Ⅳ. 쏘크라테스의 입선(立禪)
Ⅴ. 말미에
소크라테스의 입선(入禪)과 선문답(禪問答)Socrates` Zen-Buddhistic Meditation and Dialogue
요약
플라톤의 대화편을 중심으로 한 고대희랍의 교학사상을 살펴보면 불가(?家). 특히 선가(?家)의 교학사상과 뿌리를 같이 하고 있다는 느낌을 강하게 받는다.
