반두라 理論의 평가(반두라의 사회학습理論의 공헌과 비판점, 반두라理論과 스키너理論의 차이점)
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작성일 23-07-29 12:28
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더욱이 그는 정상적인 발달과 이상적인 발달을 구분하려는 심리학의 강…(skip)
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다. 그는 초기 학습theory(이론)들이 대부분 동물실험이나 한 사람에 대한 연구에 초점을 두고 있어서 說明(설명) 하는 원리가 다소 제한되어 있다는 이유로 이의를 제기했다. 그 이유는 복잡한 사회적 요소들을 무시하는 것은 theory(이론)가들로 하여금 참신한 사회적 반응들이 학습되는 방법에 대하여 충분히 인식하지 못하게 하기 때문일것이다 따라서 그는 스키너(Skinner)와는 달리 watch학습에서 행동에 influence을 줄 수 있는 자기강화와 자기효능감 등과 같은 인지적 요소의 중요성을 받아들였으며 행동주의 학습theory(이론)을 한 단계 높은 수준으로 끌어올려 놓았다. 또 반두라는 정신역동적인 원리에 대한 신뢰에 있어서 이의를 제기했는데 그 원리들 중 어느 것도 정밀한 과학적인 분석에 입각한 것이 아니라는 것이다.
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반두라 理論의 평가(반두라의 사회학습理論의 공헌과 비판점, 반두라理論과 스키너理論의 차이점)
반두라 theory(이론)의 평가(반두라의 사회학습theory(이론)의 공헌과 비판점, 반두라theory(이론)과 스키너theory(이론)의 차이점)
I. 반두라 theory(이론)의 공헌
반두라(Bandura)의 theory(이론)은 모방학습의 중요성에 대한 우리의 자각을 증진시켰으며, 사회적 environment이 인간에게 얼마나 많은 influence을 미치는가에 대해 다시 한 번 인식하도록 하였다.
