한국사의 구분
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작성일 23-01-28 08:53
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또한 그 시대의 성격에 따라 동일한 행위 자체의 이해가 달라진다. 즉 어떤 행위의 성격을 정확하게 인식하기 위해서는 그 일이 일어난 시대의 성격에 대한 이해가 우선되어야 한다.
2. 시간적 구분
- 중세의 종말과 근대의 스타트
과거의 역사(歷史)저술과 오늘날의 역사(歷史)저술에는 많은 차이점이 있다아 실증된 역사(歷史), 대중의 역사(歷史), 역사(歷史)연구의 방법론의 차이뿐만 아니라 과거의 역사(歷史)서는 오늘날의 역사(歷史)서와는 달리 시간적 구분법을 사용하지 않았다는 것 또한 차이점이다. 만약 이렇게 역사(歷史)를 몇 개의 단계로 구분해 둔다면 그 시기에 일어난 일들의 성격이 시대의 큰 맥락 속에서 인식될 수 있다는 이점이 있다아
(1) 3분법의 실제
- 4분법에 의한 각 시대의 종말과 스타트
한국사의 구분
(1) 초보적 시대구분
(3) 현대
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 結論(결론)
1) 시대구분의 필요성
- 고대의 종말과 중세의 스타트
3. 주제에 의한 구분
(2) 3분법과 4분법
순서
1) 시대구분의 necessity
역사(歷史)를 보다 알기 쉽게 하기 위해서 우선 공간적(지리적)으로 구분하는 것이 필요하다. 자기 민족․자기 나라의 역사(歷史)를 아는 것이 무엇보다 중요하기 때문이다. 우리나라도 마찬가지다. 우리는 시간의 흐름 속에서 역사(歷史)를 인식하며 우리는 시간의 흐름 속에서 역사(歷史)를 인식하며 따라서 역사(歷史)이해에 필수적인 시간에 대한 관념으로 시기를 구분해 역사(歷史)를 이해하는 방법을 알아보자.
2) 시대구분의 흐름
(4) 마르크스의 시대구분
(3) 시대구분의 기준
1. 공간적(지리적) 구분
이처럼 역사(歷史)적 공간을 구분하는 것은 역사(歷史)를 이해하고 연구하는데 유용하기 때문이다. 모든 나라는 자기나라의 역사(歷史)를 우선적으로 하여 모든 역사(歷史)를 구분한다.Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 공간적(지리적) 구분 2. 시간적 구분 1) 시대구분의 필요성 2) 시대구분의 흐름 (1) 초보적 시대구분 (2) 3분법과 4분법 (3) 시대구분의 기준 (4) 마르크스의 시대구분 3) 시대구분의 실제 (1) 3분법의 실제 - 고대의 종말과 중세의 시작 - 중세의 종말과 근대의 시작 (2) 4분법의 실제 - 4분법에 의한 각 시대의 종말과 시작 (3) 현대 4) 시대구분의 한계와 효용성 3. 주제에 의한 구분 Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
3) 시대구분의 실제
(2) 4분법의 실제
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레포트 > 인문,어학계열
설명
2. 시간적 구분
역사(歷史)는 본질적으로 시간적 變化에 관한 지식이며, 시간 속에 있는 인간에 관한 학문이다. 과거역사(歷史)를 몇 단계의 시기로 구분하여 인식하는 방법을 시대구분이라고 한다. 하지만 이렇게 되면 세계사의 범위가 너무 넓고 분량이 많기 때문에 대학의 교육과정 속에서는 한국사․동양사․서양사 3개영역으로 구분한다. 이는 역사(歷史)적 성격이 비슷한 일정 시기를 하나로 묶고, 역사(歷史)적 성격이 크게 다른 일정시기와 구분하는 방법으로 역사(歷史)를 일정단계로 구분함으로써, 變化의 모습을 단계적․계기적으로 인식하려는 것이다. 따라서 이러한 變化에 따라 시기를 몇 단계로 구분하여 역사(歷史)인식을 하면 보다 유용할 것이다. 또 서양사만 하더라도 그 포괄적인 내용으로 인해 더욱 세분하여 영국사․프랑스사․독일사 등의 각 지역별 역사(歷史)로 세분한다. 역사(歷史)는 모든 지역에서 동일한 전개과정을 거친 것이 아니기 때문이다. 한 지역사(歷史)의 전문가가 되는 것도 어려운 일이지만 자기가 연구하는 공간의 역사(歷史)적 특징을 더 잘 이해하기 위해서라도, 여타 지역 공간의 역사(歷史)에 대한 보다 깊은 이해가 매우 필요하다.
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4) 시대구분의 한계와 효용성
다. 이렇게 세분된 각 지역사(歷史)를 역순으로 통합해 들어가면 최종적으로 세계사가 되는 것이다. 일상생활과 마찬가지로 역사(歷史)도 그해 그해의 일은 큰 變化가 없어 보이지만 변하고 변하여 먼 훗날 엄청난 차이를 가져온다. 중․고등학교의 교육과정에서 역사(歷史)는 국사와 세계사로 구분되며 세계사는 동양 각국의 역사(歷史)와 서양 각국의 역사(歷史)를 물리적으로 단순히 통합시킨 것에 불과하다.
