[online]클라이언트의 자기결정권을 존중해서 대상과 함께 과제課題를 짜 봄
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작성일 23-02-18 13:35
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課題중심모델(Task-Centered Model)은 1970년대 미국 시카고대학교에서 진행한 프로젝 트의 결과로서 제시되었다. 당시 프로젝트의 목표(目標)는 첫째, 효율적으로 학습할 수 있는 전 문 원조 테크놀로지를 개발하고, 둘째, 직접적 실천의 efficacy성을 증진하며, 셋째, 실천을 평 가하는 능력을 증진할 수 있는 모델을 개발하는 것이었다 (Epstein & Brown, 2002). 이 를 위해 먼저 약 3년간 모델을 설계하였고, 설계한 모델을 다양한 사회복지기관에서 실제 example(사례) 에 적용하고 평가하는 검증작업을 거쳤다. 그 결과 다양한 기관에서 다루는 대인간의 문제, 개인 내적인 문제, 개인과 환경 간의 문제를 efficacy적으로 경감할 수 있는 절충적 실 천의 틀(framework)로서 課題중심모델을 제시하엿다.
클라이언트의 자기결정권을 존중해서 대상과 함께 과제를 짜 봄
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Ⅰ. 서 론
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과제課題중심모델(Task-Centered Model)은 1970년대 미국 시카고대학교에서 진행한 프로젝 트의 결과로서 제시되었다. 당시 프로젝트의 목표는 첫째, 효율적으로 학습할 수 있는 전 문 원조 테크놀로지를 개발하고, 둘째, 직접적 실천의 효과성을 증진하며, 셋째, 실천을 평 가하는 능력을 증진할 수 있는 모델을 개발하는 것이었다 (Epstein & Brown, 2002). 이 를 위해 먼저 약 3년간 모델을 설계하였고, 설계한 모델을 다양한 사회복지기관에서 실제 사례에 적용하고 평가하는 검증작업을 거쳤다. 따라서 課題중심모델은 하나의 theory(이론) 적 정향에 기초하기보다는 여러 theory(이론)적 정향을 절충하여 사용할 수 있는 실천의 틀을 제시 한다.
Ⅰ. 서 론
설명
다. 따라서 과제중심모델은 하나의 이론 적 정향에 기초하기보다는 여러 이론적 정향을 절충하여 사용할 수 있는 실천의 틀을 제시 한다. 당시 프로젝트의 목표(goal)는 첫째, 효율적으로 학습할 수 있는 전 문 원조 테크놀로지를 개발하고, 둘째, 직접적 실천의 효율성을 증진하며, 셋째, 실천을 평 가하는 능력을 증진할 수 있는 모델을 개발하는 것이었다 (Epstein & Brown, 2002). 이 를 위해 먼저 약 3년간 모델을 설계하였고, 설계한 모델을 다양한 사회복지기관에서 실제 사례에 적용하고 평가하는 검증작업을 거쳤다. 그 결과 다양한 기관에서 다루는 대인간의 문제, 개인 내적인 문제, 개인과 환경 간의 문제를 효과적으로 경감할 수 있는 절충적 실 천의 틀(framework)로서 과제중심모델을 제시하엿다. 따라서 과제課題중심모델은 하나의 이론 적 정향에 기초하기보다는 여러 이론적 정향을 절충하여 사용할 수 있는 실천의 틀을 제시 한다. 그 결과 다양한 기관에서 다루는 대인간의 문제, 개인 내적인 문제, 개인과 환경 간의 문제를 효율적으로 경감할 수 있는 절충적 실 천의 틀(framework)로서 과제課題중심모델을 제시하엿다.
Ⅰ. 서 론 과제중심모델(Task-Centered Model)은 1970년대 미국 시카고대학교에서 진행한 프로젝 트의 결과로서 제시되었다.
