수학 교과교육론 report
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작성일 23-10-13 23:23
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수학을 배운다고 해서 속된 말로 밥이나 떡이 나오는 것도 아니고 머리만 아픈 학문이라고 생각하기도 쉽다. 당장에 생각하기에 수학은 실생활에서는 필요하지 않은 그저 공허한 학문인 것처럼 보일 수 있다아 하지만 여러 방면에서 생각해 보면 수학을 배우는 것에는 분명히 이유가 있음을 알 수 있다아 옛날 피타고라스나 아리스토텔레스 등 수학에 능통한 대학자들이 많고 수학이 발달했던 시대는 문명이 눈부시게 발전했다. 그냥 수학 하나를 놓고 생각을 해보면 수학은 단순히 숫자놀음에 지나지 않는다. 현대 시대에도 수학이 발달한 나라가 선진국의 대열에 더 빨리 진입하고 어느 분야에나 뛰어난 진보를 보인다. 그리고 우리는 ‘무엇을’,…(省略)
Ⅰ. 수학교육의 必要性
수학 교과 교육론 시간에 제출한 수학교육의 필요성(必要性)및 실용성에 대한 report입니다.
사람들은 수학교육학을 연구하면서 이를 이해하기 위해서 크게 세 가지 질문, 즉 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 에 관심을 가져왔다. 나도 이런 고민을 해보았지만 별다른 이유를 찾지 못하고 다시 공부를 했던 기억이 난다.
수학을 왜 가르쳐야 하는가? 이 문제는 학창시절을 거치면서 수학 공부를 하다가 누구나 한번쯤은 생각해 봤을 문제일 것이다.
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다. 수학과 학문, 문명의 발전에는 일정한 비례식이 존재하는 것이다.
