보육학개론 생태유아교육호로그램
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작성일 24-03-23 13:51
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보육학개론 생태유아교육호로그램
보육학개론 생태유아교육호로그램
설명
생태유아교육프로그램(program]) 의 운영 실제, 생태유아교육프로그램(program]) 의 목표(目標), 교육목적, 생태유아교육의 槪念과 배경
차 례
1
생태유아교육의 槪念
2
생태유아교육의 배경
3
생태유아교육의 목표(目標), 교육목적
4
생태유아교육프로그램(program]) 의 운영 실제
5
생태유아교육 프로그램(program]) 의 장단점
6
참고
1. 생태유아교육의 槪念
최근 유아교육 현실을 改善하고자 생태유아교육프로그램(program]) 이라는 새로운 패러다임으로 친環境적 유아교육을 지향하고 있다아
생태유아교육은 생명 사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육으로 유아생태교육과는 다르다. 생태유아교육은 생명중심, 공동체 중심, 감성과 영혼을 향한 교육으로 지금까지…(생략(省略))
다.
생태학은 생물과 環境과의 상호작용을 연구하는 생물학의 한 분야이며, 유기체와 環境 간의 관계 및 유기체와 유기체를 둘러싼 물리적생물학적 環境 간의 관계, 생태계의 구조와 기능에 대한 연구이다.
생태유아교육(Ecology Education)은 생태학(ecology)과 유아교육(earlychildhood education &care)의 합성어로 생태적 세계관에 기초한 유아교육이며 생태학적 접근의 유아교육이다.
