교육工學(공학) 의 이해
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작성일 22-12-27 22:41
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따라서 교육Engineering이란 “인간학습의 모든 측면에 관여하는 여러 문제를 分析하고, 이들 문제에 대한 해답을 창안하고 실행하며 평가하고 관리하는 인간요원, 절차, 아이디어 및 조직을 포함하는 복잡하고 통합된 과정”으로 定義(정이)될 수 있으며(AECT, 1977), 최근에는 “학습과정 및 학습자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 理論과 실제관행” (AECT, 1994)으로 定義(정이)하고 있다 이 미국교육Engineering회의 定義(정이)와 탐구영역을 보면, 교수(수업)설계, 교수개발, 교수활용, 교수관리, 그리고 교수(수업)평가 등 5대 탐구영역으로 concept(개념)화되고 있으며, 각 영역은 각각의 하위 영역을 포함하고 있다
개 발
인쇄Engineering
시청각Engineering
컴퓨터지원Engineering
통합Engineering
활 용
매체활용
혁신의 보급
실행과 제도화
정책과 규제
설 계
교수체제설계
메시지설계
교수전략(戰略)
학습자characteristic(특성)
평 가
문제分析
준거지향측정(測定)
형성평가
총괄평가
관 리
프로젝트관리
자원관리
전달체제관리
정보관리
理論
실제
나. 교수Engineering…(skip)
레포트/공학기술
우선, 工學(공학) 은 “지식과 이론(理論)의 체계적인 적용”, 또는 “과학적이고 조직화된 지식을 실제 과제課題에 체계적으로 적용하는 연구분야”와 같이 간결하게 정...
우선, 공학은 “지식과 이론의 체계적인 적용”, 또는 “과학적이고 조직화된 지식을 실제 과제에 체계적으로 적용하는 연구분야”와 같이 간결하게 정... , 교육공학의 이해공학기술레포트 ,
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교육工學(공학) 의 이해
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우선, Engineering은 “지식과 理論의 체계적인 적용”, 또는 “과학적이고 조직화된 지식을 실제 해결해야할문제에 체계적으로 적용하는 연구분야”와 같이 간결하게 定義(정이)할 수 있으며, 또한 “기계·아이디어·여러 절차·관리(관리)들로 구성되는 복잡하게 통합된 조직”으로 규정되기도 한다.
