웨스트 파인즈 포도넝쿨 모형
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작성일 23-03-16 20:36
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① 자연발생적 지식 → 형식적 지식으로 대체
→ 과학적 지식으로 발달
4) 정의 교환 모형
2) 개념(槪念)해결 모형
① 자연발생적 지식과 형식적 지식의 상호작용 → 명료화
1) 개념형성 모형 ① 학습자의 선행지식과 상관없이 형식적 지식을 그대로 획득 ② 귀납적 과정(발견학습의 과정) → 학습자의 인지구조에 지식 형성 2) 개념해결 모형 ① 자연발생적 지식과 형식적 지식의 상호작용 → 명료화 ② 자연발생적 지식이 수정 및 보완 → 명료화 3) 개념조절 모형 ① 학습자의 선행지식(미분화된 상태) → 과학개념과의 상호작용 → 수정 & 보완 → 과학적 지식으로 발달 ② 선행지식이 과학적 개념과 크게 어긋나지 않을 경우 성립 4) 개념교환 모형 ① 자연발생적 지식 → 형식적 지식으로 대체 ② 학습자의 선행지식과 과학지식이 전적으로 상충되는 경우 적용
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2) 정의 해결 모형
① 학습자의 선행지식과 상관없이 형식적 지식을 그대로 획득
웨스트 파인즈 포도넝쿨 모형
② 자연발생적 지식이 수정 및 보완 → 명료화
순서
① 자연발생적 지식과 형식적 지식의 상호작용 → 명료화
② 학습자의 선행지식과 과학지식이 전적으로 상충되는 경우 적용
② 선행지식이 과학적 정의 과 크게 어긋나지 않을 경우 성립
② 학습자의 선행지식과 과학지식이 전적으로 상충되는 경우 적용
② 귀납적 과정(발견학습의 과정) → 학습자의 인지구조에 지식 형성
3) 개념(槪念)조절 모형
4) 개념(槪念)교환 모형
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② 귀납적 과정(발견학습의 과정) → 학습자의 인지구조에 지식 형성
3) 정의 조절 모형
② 선행지식이 과학적 개념(槪念)과 크게 어긋나지 않을 경우 성립
① 학습자의 선행지식과 상관없이 형식적 지식을 그대로 획득
① 학습자의 선행지식(미분화된 상태) → 과학개념(槪念)과의 상호작용 → 수정 & 보완
→ 과학적 지식으로 발달
설명
② 자연발생적 지식이 수정 및 보완 → 명료화
① 학습자의 선행지식(미분화된 상태) → 과학정의 과의 상호작용 → 수정 & 보완
① 자연발생적 지식 → 형식적 지식으로 대체
1) 개념(槪念)형성 모형
1) 정의 형성 모형
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