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[교육학] 교육정책의 형성 과정

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작성일 23-08-12 09:01

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[교육학] 교육정책의 형성 과정

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[교육학] 교육정책의 형성 과정
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④ 정책 대안의 탐색과 선택: 대안은 future(미래)에 대한 예측과 기획을 담고 있는 가능한 행동의 경로며, 정책 수행을 위한 구체적 대안을 의미한다. 정책의 目標(목표)는 다음과 같은 特性을 갖는다.

① 교육문제의 제기: 교육문제란 교육과 관련하여 개인이나 집단에게 불만족이나 갈등, 혹은 긴장을 야기하는 상태나 조건을 의미하는데, 그러한 상태나 조건은 다음과 같다.

? 교육에 관한 사회적 논쟁점:…(skip)

② 政府 귀속과 교육정책 의제화: 교육문제는 특정한 개인이 문제의 중요성과 심각성을 인식하면서부터 처음 되는데 그 문제의 심각성이 지속되어 사회적으로 중대하고 심각한 것이라는 평가를 받게 되면 사회문제로 확산된다 사회문제가 가중되면 그것은 政府의 문제로, 이것은 다시 정책 의제로 전환된다 그렇다면 어떤 교육문제가 政府에 귀속되어 정책의제로 될까?

③ 교육정책의 目標(목표) 설정: 여기서 目標(목표)란 달성하고자하는 바람직한 상태를 의미하는데 대체로 심리적 욕구의 충족과 사회적 당위성을 가진 目標(목표)를 포함한다.

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교육정책의 형성 과정

1) 교육정책의 형성 과정1)

교육정책은 다양한 과정을 거쳐 형성되며, 개괄적 측면에서 보면(내용을 대강 추려보면) 일정한 절차를 통해 형성된다고도 볼 수 있따 즉, 교육정책은 교육의 영역에서 문제가 제기되어 그것이 본격적인 사회적 문제로 부각되어 정책 의제화되고 공공의 토론과 논쟁을 거쳐 결국 법제화가 되는 과정을 거쳐 형성된다 교재에서는 이러한 교육정책의 형성과정을 여러 학자의 견해를 종합적으로 검토하여 교육문제의 제기, 政府 귀속과 교육정책 의제화, 교육정책의 目標(목표) 설정, 정책 대안의 탐색과 선택, 정책 대안의 심의?결정과 합법화의 5단계로 구분하여 살펴본다. 대안의 탐색과 선택 과정을 살펴보면 다음과 같다.

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