학습부진
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작성일 23-10-17 15:14
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또한, 학습부진아들간에는 개인차가 크기 때문에 이들이 아래에 제시한 property(특성)을 모두 가진다고 일반화하는 것은 주의를 요하는 일이다.
② 상상력과 창의력, 사고력이 제한되어 있따
③ 자극에 대한 反應(반응)시간이 더디다. 그리고 학습부진아들의 유형들을 구별해 보면, 학습장애(LD), 난독증, 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD), 경미한 정서장애, 학습부진 영재, 저성취 등이 있따
① 주의력의 지속성이 없고 산만하다. 이들은 지적, 定義(정이)적, 사회적, 신체 및 신경 발달에 있어서 일반 아동에 비해 현저한 차이를 보인다.
④ 매사에 무관…(省略)
레포트/의약보건
다.
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설명
[학습부진의 원인(原因)]
1. 발달심리학적 원인(原因) : 학습장애, 정신지체, 정서장애, 주의력 결핍- 과잉행동장애
2. 인지적 원인(原因) : 지적능력, 기초학습능력, 선수학습의 결핍
3. 定義(정이)적 원인(原因) : 학습동기의 결여, 부정적 자아개념(槪念), 불안, 자기조절 학습능력의 부족,
학교공포증
4. environment(환경) 적 원인(原因) : 가정 environment(환경) 적 원인(原因), 사회 environment(환경) 적 원인(原因)
5. 수업 관련 원인(原因) : 수업의 질과 관련된 원인(原因), 수업environment(환경) 과 관련된 원인(原因)
[학습부진아의 행동property(특성)]
학습부진아들은 지적, 定義(정이)적 행동property(특성)면에서 보통의 또래들과는 의미있게 다르다.
