[교육평가] 총합평가
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작성일 23-02-09 04:53
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형성평가는 학습진행 중에 실시하는 빈도가 잦고 짧은 평가인 반면, 총합평가는 학습이 끝난 다음 실시하는 빈도가 한두 번 정도로 드물고 긴 평가라 할 수 있다
(2) 기능 및 능력인정
1) 총합평가의 특징
[교육평가] 총합평가
참고문헌
총합평가는 학교교육에서 대표적인 평가의 형태로 사용되어 온 것으로 학교교육의 장면에서 일정 기간 동안 전개된 수업활동이 모두 끝난 시점에서 학기말 고사나 학년말 고사를 통해 원래의 교육目標(목표)가 어느 정도 실현되는지를 최종적으로 확인하는 평가활동이라고 할 수 있다
다. 형성평가의 목적이 학습과제의 성취여부의 결정과 그것을 성취할 수 있도록 교수strategy을 改善하여 학습에 도움을 주려는 데 있는데 반해, 총합평가는 전체 교과목이나 중요부분에 걸친 전체 성과가 어느 정도인지 판단하고 그 결과에 의해 성적을 내고 평점을 주며 서열을 결정하는 데 있다
2) 총합평가의 기능
둘째, 평가의 횟수가 시기가 다르다.
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총합평가의 특징을 쉽게 나타내기 위해 형성평가와 비교하면 다음과 같다.
1. 총합평가(summative evaluation)
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1. 총합평가(summative evaluation)
1) 총합평가의 특징
(1) 성적의 사정
총합평가에 대한 레포트입니다.
첫째, 평가의 목적이 다르다.
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설명
총합평가에 대한 report입니다.
