[교육심리]Vygotsky의 사회文化적 인지理論
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작성일 23-08-15 02:43
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그는 다양한 외국어 실력과 문학·역싸·철학·예술
·교육·심리학 등 다양한 학문배경을 기초로 하여 1934년 37세의 나이로 요절할 때까지 이곳에서 제자이자 동료인 Liria와 Leontiev와 더불어 많은 연구를 하였다.
[교육심리]Vygotsky의 사회文化적 인지理論
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[교육심리]Vygotsky의사회文化적인지理論
다.레포트/사범교육
01. Vygotsky에 마주향하여
러시아의 심리학자인 Vygotsky는 1896년에 백러시아의 은행지점장인 한 유대인 가정에서 태어났다. 그는 1917년 공산혁명이 일어나던 해에 모스크바 대학을 졸업하고 백러시아 지역의 여러 학교에서 문학과 심리학을 가르쳤다. 그는 공교롭게도 Piaget와 같은 해에 태어났으며, Piaget가 그의 theory 을 발표했던 1920년대와 1930년대에 Vygotsky역시 활발한 활동을 하였다.
Vygotsky는 역싸철학, 특히 변증법을 중심으로 Hegel의 철학에 많은 influence(영향)을 받았으며 유대인의 文化(culture) 와 역싸에 관한 문제에 관심이 있었다.
1924년에 모스크바에서 개최된 신경심리학회에서 Vygotsky는 Pavlov의 고전적 조건형성theory 을 비판하는 논문을 발표하였는데, 이를 계기로 같은 해에 모스크바 대학 심리학 연구소로 초빙되어 연구를 계속하였다.
