다문화교육의특징과歷史(역사)적전개및한국다문화교육의이해
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작성일 23-10-24 14:23
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다문화교육의특징과歷史(역사)적전개및한국다문화교육의이해
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판단의 정신세계가 다양하게 존재하는 것을 의미한다. 상이한 가치판단의
정신세계는 작은 차이로 인해 culture적 갈등의 골을 깊게 하여 치유할 수 없
는 사회적 상처를 남길 수 있다
따라서 다양한 culture의 공존과 사회적 갈등을 예방하기 위해, 서로의 문
화를 이해하고 존중하여 culture적 차이를 극복하기 위한 노력이 필요하다. 다culture주의(multiculturalism)는 이러한
입장에서 출발하였다. 다culture주의는 지배culture와 피지배culture, 중심culture와
주변culture 등의 위계화된 서열을 해소하여, 다양한 culture적 차이와 다양성에
대한 이해와 존중, 동등한 공존을 강조하고 있다 다culture주의는 서로의 문
화를 열린 시각으로 바라보며 culture적 차이에서 오는 편견을 없애고 정치
적 · 경제적 · 사회적 discrimination을 해소하는 데 있다
다culture주의는 인식의 차이, 즉 culture적 차이가 사회적 discrimination로 작용하는
모든 대상을 포함하고 있다 다culture주의는 인종적 편견과 discrimination뿐만 아니라
동일한 인종에서 발생하는 계층 간, 성별, 동성애 , 세대 간의 culture적 차이
도 포괄하고 있다 culture적 차이에서 오는 다culture주의는 세계주의(cosmo-
politan…(省略)
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다.
차이가 discrimination이 되지는 말아야 한다.
